＜文献番号＞：MM−03−5−06−2

＜研究報告発行機関名＞：明治図書出版　株式会社

＜主題＞　　：楽しい算数の授業　7月号(第263号）

＜副題＞　　：

＜著者名＞　：

＜研究報告書名・巻・号＞：楽しい算数の授業　7月号(第263号）

＜刊行年度＞　：2006.07

＜掲載ページ＞：1〜72

＜研究分野・内容＞：算数・数学

＜研究内容の要約＞：◆特集：若手教師の算数授業力を鍛える　板書のかき方(1)板書力は授業力(2)「板書計画」は「授業構想」そのもの(3)板書も５Ｗ１Ｈを考えて◆【学年別実践事例】(1)1年：「考える」を支える板書を作ろう(2)2年：考える力や態度を育てるために板書計画を！(3)3年：板書計画を立てて授業に臨もう(4)4年：算数の学習環境(学びの状況と場づくり）の工夫(5)5年：単元「割合」の導入場面における板書(6)6年：マークを活用した板書指導◆授業力アップ！今月の授業と板書(1)ひき三　形づくり(3)たし算とひき算の筆算(4)角とその大きさ(5)三角形・四角形の角(6)分数のたし算とひき算◆自著を語る◆全国研究校だより：岩手県北上市立飯豊小学校◆楽しい授業の情報(1)連載・算数授業奮闘記(2)連載・算数教育ＨＯＴ　ＮＥＷＳ(3)連載・個に応じた発展問題事例◆算数が好きになる問題(1)小学1年：10にちかいほうが　かち！(2)小学2年：点を　つなごう(3)小学3年：ひこ星はおり姫に会えるのか？(4)小学4年：宝島の場所はどこだ！(5)小学5年：ピラミッドを完成させられるかな？(6)小学6年：数の合計はいくつ？◆連載講座(1)連載／街角の算数−自ら進める数理の学習法(2)連載／ミラノからのフォトメール(3)連載／「考える足場」をつくる算数授業(4)連載・いまさら聞けない算数・基礎の基礎(5)連載・メタ評価を生かした算数指導の実際

＜索引語＞：板書、授業、考え、

＜研究対象＞：教職員

＜研究報告書の種類＞：

＜対象学年＞：