「自ら学ぶ力」を培う学校図書館の在り方

• 文献番号　：TM-1-99-05-100
• 発行所名　：沖縄市立教育研究所
• 標題　　　：「自ら学ぶ力」を培う学校図書館の在り方
• 副題　　　：図書館司書を問題解決の身近なパートナーとして
• 著者名　　：荻堂久美子（コザ小学校）
• 研究報告書・巻・号：（研究紀要）紀要１１２号　研究報告書（第３８集）
• 刊行年度　：2004.9
• 掲載ページ：1〜30
• 研究分野　：学校図書館
• 研究対象　：教職員
• 報告種類　：実践研究

目次：◆テーマ設定の理由◆目指す児童像◆研究目標◆研究仮説(1)基本仮説(2)具体仮説◆研究構造図◆研究内容(1)文献・資料等による理論研究(a)自ら学ぶ力(b)学習・情報センターとしての図書館像(c)情報リテラシー(d)司書教諭と学校司書の役割(e)公共図書館との連携(2)実態調査と考察(a)調査1：図書館利用調査(児童)(b)調査1：図書館利用調査(教職員)(c)調査1：図書館利用調査(市内学校司書)(d)学校との連携・協力に関する調査◆検証授業(1)社会科学習指導案(2)ブックトークシナリオ(3)授業の分析(a)研究協議会から(b)授業仮説の分析◆結果と考察(1)具体仮説１の検証(2)具体仮説２の検証(3)具体仮説３の検証◆研究の成果と今後の課題(1)成果(2)課題